小学 六 年级 一 教学设计与反思

（2014-2015学年第一学期）　　2014年10月30日 　　课 题 伯牙绝弦 集 备 人 师春平 使 用 人 师春平 教

材

解

读 人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解。"伯牙绝弦"，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，是东方文化之瑰宝。

　　故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青的地步。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道："相识满天下，知音能几人!"子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人能如此真切地理解他，"乃破琴绝弦，终身不复鼓。"古人说："士为知己者死。"伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。 学

情

分

析

六年级学生理解能力较好，对待课本上的问题能够很好的理解。在课堂上要充分发挥学生的自主能力。

教

学

目

标

1.朗读课文，读出文言文的节奏和韵味，培养学习文言文兴趣。

2.．借助注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。

3. 通过朗读感悟、情景体验等方式感受"伯牙"和"钟子期"之间"高山流水"般的"知音"深情。

重点

难点

朗读课文，借助注释和课外资料理解词句意思。

教 学 过 程 第 一 课 时