用2～6的乘法口诀求商

　　第一课时 除法计算

教学内容：教科书第23页例1，练习五的第1～3题。

教学目标：

　　知识与能力：

　　1．初步学会用乘法口诀求商。

　　2．经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀求商的思路。

　　过程与方法：合作探究

　　情感与态度：用丰富、生动教学内容，激发学生学习的情趣，调动学生学习的积极性。鼓励学生算法多样，促使学生逐步树立学好数学的信心。

教学重难点：探索除法计算方法，了解用乘法口诀求商的思路。

教具学具：

　　例1情境图的放大图，按练习三的第3题制作"信箱"和"信"（算式卡片）；每个学生准备12个○卡片。

教学过程：

　　一、创设情境

　　谈话：同学们上学期学习了乘法口诀，过了一个春节不知大家忘了没有？老师来考考大家。

　　1．说出得数，并说出用哪句口诀。

　　6×2＝ 4×3＝ 2×5＝ 3×3＝

　　2．填空。

　　2×（ ）＝4 3×（ ）＝6 4×（ ）＝8

　　（ ）×3＝12 （ ）×4＝20 5×（ ）＝15

　　说一说（ ）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。

　　3．把12个○卡片平均分一分，并写出除法算式。

　　请学生交流自己的分法和写出的除法算式。

二、合作探究