的；由于二战后美、苏双方在社会制度和国家利益方面的尖锐对立，反目成仇，最终形成了两极对峙格局；美苏"冷战"造成了战后初期世界的动荡不安，对战后世界历史的发展产生了举足轻重的影响。

教学过程：

1．【环节一】导入：展示视频图片由有形的"墙"的故事引出无形的"墙"（"美苏冷战"）倾听并思考：当人与人之间有一堵墙时，那会减少人与人之间的相互沟通、理解、信任，如果世界被这样的墙人为地隔开，那么世界局势就会显得不安与紧张，甚至威胁的世界的稳定与和平。

2．【环节二】"墙"的由来 --两极格局形成的背景（形成两极格局的必然性）

1.呈现1943年丘吉尔参加德黑兰会议的图片及说的话：（材料见幻灯）提问：

2．丘吉尔的话反映出二战后国际力量发生了怎样的变化？

出示一组关于美国和苏联战后发展强大的材料

让学生观察图片分析材料，从而分析两极格局形成的背景，讨论从而得出

并初步感知战后国际关系和局势发生了明显的变化

3．【环节三】 "墙"的由来------两极格局形成的背景（形成两极格局原因和冷战的含义）

呈现杜鲁门和斯大林的讲话，提出问题：

3．从两位领导人的话中看出美国和苏联二战前后对外关系及对外政策发生了怎样的变化？

4．根据理解师生归纳"冷战"的含义，并引导分析"冷战"的原因

生：对外关系由战时的盟友转变为战后的对手

生：对外政策由局部扩张转变为全球扩张

感知：在国家利益和社会制度差异面前没永远的盟友，这一道理

同组一起概括"冷战"政策出台的多方面原因：

（1）战后美苏关系及对外政策由于国家利益、社会制度等原因发生明显变化（根本原因）

（2）战后美国经济、军事空前膨胀，成为世界头号强国，妄图凭借强大的实力称霸世界（重要基础）

（3）二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平逐渐成为时代的潮流，美国不敢轻易发动战争（重要原因）