五( )三十 六( )三十六 （ ）六十八

　　3. 看看卡片上的数说出相应的乘法口诀。

二、新授

　　1. 先在黑板上出示例1的插图。

　　2. 问：根据我们已经学习的知识，谁来说一说，看到这幅插图你都想到了什么？

{生：（1）这幅图表示一份是4个羽毛球，有这样的2份，一共有8个羽毛球；

　　 （2）这幅图也表示有8个羽毛球，把这些羽毛球平均分成2份，每份有4个；

　　 （3）这幅图还表示有8个羽毛球，每4个羽毛球一份，可以分成相同的2份。}

　　3. 问：谁能根据刚才所说的3种不同含义，列出一道乘法和两道除法算式，除法算式的得数可以暂不写出来？（如果回答问题的学生说出了除法算式的得数，教师要追问学生：你是怎么想的？）

　　教师板书：4×2 8÷2 8÷4

　　4. 学口诀求商的方法

　　（1）提问：结合图意来说一说，4×2这个算式表示什么意思？（每堆有4个羽毛球，有2堆，一共有多少个羽毛球？）

　　用哪句口诀算出得数？学生回答后，教师板书：4×2=8（二四得八）

　　（2）讲解8÷2这个算式的意义和算法