（1）让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。

　 ①分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。

请大家带着这些问题读课文。（课件出示）

（2）阅读全文，课文主要写了什么？

读文后，讨论交流，展示交流，填空。

（课件出示）：课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。

（二）生字书写

　（课件出示） 出示生字： 晨 绒 球 汉 艳 服 装 扮 读 静 停 粗 影

　　 1.记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：

（1）加一加："日"加"辰"是"晨"。"王"加"求"是"球"，"丰+色"是"艳 "，"壮+衣"是"装"，"青+争"为"静"，"米+且"为"粗"。

（2）换一换："扮换掉"扌"加上"艹"，是"芬"。

. 服换掉"月"加上"扌"，是" 报 "。

　　晨换掉"日"加上"扌，是" 振 "。

2.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。

3.指导写字：

（1）师范写，重点指导"晨、绒、球、装、粗"并讲述：

（课件出示）"晨、绒、球、装、粗"