也有缺一样，哪里会十全十美呢！"

　　师实物投影圈画几对反义词。

（4）"哪里会十全十美呢！"你是怎么理解的？（换种说法）

　　什么叫"十全十美"？有句话叫做"遗憾也是一种美"。

　　谁能用自己的语言说说这句话的意思？（重点理解"悲""欢""离""合"，"隐""现""圆""缺"的意思）

（5）小结：是啊。生活中有痛苦悲哀的时候，也有幸福快乐的时刻，人生就是喜怒哀乐交集在一起的，哪里会十全十美呢？也就是说："人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。"

　　过渡：苏轼仅用"悲欢离合"四个字概括了人世间的酸甜苦辣、喜怒哀乐。是啊，世上的事情都是这样，既然事实如此，离别在所难免，那就不必悲伤了，将思念之情藏在心底，一同欣赏这良宵美景吧！

　　4.想到这些，一种美好的感情萦绕在他的心间。正所谓继续投示："但愿人长久，千里共婵娟！"

（1）这是《水调歌头》中最有名的几句诗，其中最让人感受到苏轼豁达乐观的句子就是我们文中节选的部分，让我们共同感受一下吧！齐读诗句。

　　结合上文理解"但愿人长久，千里共婵娟。"在书本中找找这两句话的意思。

（2）指名答，生齐答。（"但愿人长久，千里共婵娟"的意思是："但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！）

　　重点理解"人长久"：美好的感情长留人们心间。 "婵娟"：美好的月色。

（3）用"~~~~~~~"画出表示"人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全"意思的句子。用"----"画出表示"但愿人长久，千里共婵娟"的意思的句子。并进行朗读。

　　(女生读原句，男生读解释句)

（4）指名再读意思。重点理解"但愿人长久，千里共婵娟！"的意思。

　　但愿：只希望。 婵娟：美丽的月光。

（5）你能联系上文说说你的理解，体会吗？

（6）所以苏轼心情宽慰了。 由此可以可见，苏轼是一个怎样的人？

　　预设：热爱生活 积极乐观(这说明他豁达大度，热爱人生) 。

　　我们有时也需要换一种视角去看待生活、看待悲伤离合。

环节三、总结--积累拓展，读写训练