⑵无序贴出1-5的数字卡片，选其中的两个数写在练习本上，写的几，就在几的后面画几个○，同时指名在黑板上的数下面摆出相应的圆片。

组织学生交流、评价。

提问：这里几表示的个数最多，几表示的个数最少？

⑶做"想想做做"第4题。

让学生看图，说说图上有些什么。

指导：数一数。大树有几棵，在小图下面的日字格里写几。

学生独立数数、写数，要求规范书写。

⑷提问：你能用1－5里的一个数说一句话吗？先说给同桌听，再和大家分享。

2、发展练习：

⑴做"想想做做"第5题。

认读黑板上1-5的数字卡片

用自己的数字卡按一定的顺序排一排。

交流：你是怎样排的？

小结：我们按顺序排，可以从1排到5，也可以从5排到1。

⑵做"想想做做"第6题。

让学生读一读花瓶上的数，看看花瓶里花的朵数对不对。