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会人物的心理活动。
学生交流体会。
2.如果让你来演杰克，你打算怎样演？
3.其它角色怎么演？
4.继续读课文，圈出关键词语，一边读一边体会伯诺德夫人此时的心情。
5.齐读第三段课文。
二、第三场戏的指导。
1.默读课文，思考：这一常戏的中心人物是谁？怎样来演？找出表示中心人物的语言、动作、神态的句子，从中体会人物的心理活动。
学生交流体会。
2.理解"娇声"：甜美可爱的童声。
提问：杰桂琳为什么"娇声地"对司令官说话？
从中，你体会到了什么？
3.学生练习杰奎琳的内心独白。
4.分角色朗读第四段。
5.教师小结。
三、有感情的朗读课文。
四、指名学生表演课本剧，同学评议。
五、作业。
回家给父母讲讲《半截蜡烛》的故事。