教

学

目

标 1.使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示；能用简单的分数描述一些简单的生活现象，能通过实际操作表示相应的分数；能比较熟练地认、读、写简单的分数。

2.使学生能运用生活经验和对分数的认识，通过操作，初步学会解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题，能用自己的语言解释解决这类问题的大致过程和结果，感受解决问题方法的合理性。

3.使学生体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用；积极参与具体的数学活动，获得与他人共同探索解决问题的经历，产生对数学的亲切感。 教学重点 1.把一个整体平均分用分数表示的思维方法。

2.理解"求一个数的几分之几"的含义，解答"求一个数的几分之几"的简单实际问题。

3.理解把一些物体组成的整体平均分成若干份，这样的几份也可以用几分之几来表示。

4.知道把一些物体看成一个整体平均分成的若干份，其中的几份可以用几分之几这样的分数表示，学会解决求几分之几是多少的实际问题。 教学难点 1.理解把一些物体组成的整体平均分成若干份，这样的几份也可以用几分之几来表示。

2.知道把一些物体看成一个整体平均分成的若干份，其中的几份可以用几分之几这样的分数表示，学会解决求几分之几是多少的实际问题。 教具准备 多媒体课件 课时安排 共7课时：

认识几分之一 2课时

认识几分之几 3课时

练习十 2课时