"描述简单的行走路线"教学方案

简要提示：

　　本课教学内容是课程标准六年级（下）56页的"描述简单的行走路线"。这部分内容是在学生已经会用相关的方位词（东、南、西、北以及东南、西南、东北、西北）描述简单的行走路线的基础上进行教学的。通过教学使能根据给定方向和距离在平面图上描述简单的行走路线；进一步培养学生的识图能力和有条理表达的能力；体会到数学知识在生活实际中的运用。

教学流程：

流程1：教学例3a

流程2：教学例3b

流程3：教学例3c

　　　流程4：完成"练一练"

　　　流程5：完成练习十二第6题a

　　　流程6：完成练习十二第6题b

　　　流程7：完成练习十二第7题a

　　　流程8：完成练习十二第7题b

　　　流程9：完成练习十二第7题c

　　　流程10：全课总结

流程1：教学例3a

　　课件出示例3的平面图。

　　教师：这是李伟家附近部分街道的平面图。

　　教师：看一看图中有哪些场所？你能选择一些场所说说它们相互之间的位置关系吗？

流程2：教学例3b

　　教师：现在李伟要从家到大港小学去上学，你能根据这幅图，说说李伟行走的方向和路程吗？先试着自己说一说，然后在小组里面说一说。

流程3：教学例3c

　　教师：我们可以说李伟先向东走180米到超市，再向东北方向走240米到医院，再向北走150米到学校；我们也可以说李伟先向东走180米到超市，再向北偏东60º方向走240米到医院，最后向北走150米到大港小学。

流程4：完成"练一练"a

教师：刚才我们是描述了李伟从家到学校的行走路线，那李伟放学回家的行走路线又该是怎