睹那独具特色的域外风情吧！

二、初读课文，学习生字词。

　　1、学生自由读全文。提出自学要求：

（1）读通课文。边读边圈画出由生字组成的词语，不理解的词语或句子做上标记，读不准的多读几遍。

（2）读完后想想，你看到了哪些田园风光，荷兰给你留下了怎样的印象？

2、学生读书，教师巡视。

3、检查自学情况。

（1）出示生字词，检查认读情况，结合教学生字。

　　　　　A、极目远眺 辽阔无垠 绿意盎然　

　　　　　B、奶牛 顽皮　 仪态端庄　 严肃沉默 铃铛 　

　　　　　　骏马 骠悍强壮 腿粗如桩 绵羊 安闲

　　　　　　悠然自得

C、挤奶的人 小板凳 谁也不叫喊吆喝 默默无言

　　　　　　船只 舒缓平稳 满载 偶尔 汽笛声

D、沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚

　　　　　　微弱的光芒 一片寂静 　

　　（2）指名朗读，正音。相机引导理解词语。

分四组学习：

　　　　①第一组感受到什么：草原大、绿；指导运用各种方法理解词语：

A、拆字法：

极目远眺：眺：向远处看。尽眼力向远处看。

辽阔无垠：垠，边。广阔得没有边际。

B、联系上下文：

绿意盎然：到处都是绿色，生机勃勃。

②第二组写的是什么？（奶牛、骏马、绵羊）

顽皮"一般指谁？（孩子）现在呢？（评：多么有情趣）

"仪态端庄"本来指怎样的人？（神情举止、姿态风度端正庄重。）现在呢？（评：词语中也藏着温情。）

"骠悍强壮""腿粗如桩"这两个词让你看到了怎样的骏马？

"悠然自得"指悠闲的样子，内心感到非常满足。（评