四、小结 通过今天的学习你有什么收获？
学生谈各自的收获。
设计意图： 培养他学生归纳整理的知识的能力。
板书设 计
认 识 钟 表（整时）
整 时
6时 6：00
12时 12:00
教学反 思 精彩之处：通过讨论、交流，让学生根据自己的生活知识和经验去认识钟表，再通过活动将书本知识应用到实际中去，将实践经验上升为理性知识。。
不足之处：个别学生对整时的书写尤其汉字的表示法出错较多存在着一定的困难。
