第一课时（总第48课时）

复式统计表

教学内容：教科书第84～85页例1、"练一练"，练习十五第1、2题。

教学目标：

1.每个学生经历认识并设计复式统计表，在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

2.体验统计方法，在统计过程中初步学习统计的方法，培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能力，在学习中获得快乐的情感体验。

教学重点：

学会用统计的方法去分析和解决问题，发展初步的统计观念。

教学难点：

根据统计表中的数据进行分析问题。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、情境导入

1.出示例题1图。

提问：这是青云小学五年级四个兴趣小组的活动情况，从图中你能知道哪些信息？

老师想把他们兴趣小组活动的情况记录下来，你能帮我一个忙吗？请你把4个兴趣小组的人数分别填在统计表里。

2.学生在教科书上各自填写，提醒学生注意核对数据。

每个小组活动的情况我已经一目了然了，但如果老师想知道4个兴趣小组一共有多少人？男生有多少人？女生有多少人？哪个组的男生最多？哪个组的女生最少？ 你能马上告诉我吗？你觉得怎样做会更方便些？

3.师指出：这里的每张统计表都只是反映一个兴趣小组的男、女生人数，如果要对不同小组的男、女生人数进行比较，就显得不太方便。所以人们就想到了把这4张简单的统计表合并成一张新的统计表。

二、探究学习