三、认识加法，理解含义

　　1、出示例1图，谈话：小朋友们，我们在学校里，不仅要爱学习，而且还要爱劳动。瞧，学校"护绿小队"的小朋友们正在劳动呢！（多媒体出示）

师：谁能把图上的意思说出来？

　　有几个小朋友在浇花？又来几个小朋友？

　　板书： 3　　　　　　　　　　 2

　　师：谁能将这两句话连起来完整地说一说？

　　（有3个小朋友在浇花，又来2个小朋友）

　　根据有3个小朋友在浇花，又来2个小朋友这两句话你能提出一个问题吗？（一共有几个小朋友？）

　　2、寻求解决问题的方法

　　提问：谁能将图中告诉我们的事情和这个问题连起来说一说？有3个小朋友在浇花，又来2个小朋友，一共有多少个小朋友？

　　小结：求一共有多少个小朋友，就是把3个小朋友和2个小朋友合起来。要用加法计算。

3、认识加号并理解其含义

在用加法计算时，我们要用一个符号："+"。（板书： 3 + 2）

　　跟老师读：加号。你能说一说加号表示什么意思吗？

　　小结：加号表示"合起来"，它代表一种计算方法--加法，把两部分合起来，求一共是多少，用加法来计算。

　　4、讨论交流： 3个小朋友和2个小朋友合在一起，一共有几个小朋友呢？（5个），为什么是5个呢？引导学生说出自己的方法。

　　A我们一起来数一数（指图数 1、2、3、4、5、）