的话读给我听，让我听了直点头。

　　（想想狮子妈妈和懒狮子说话时的态度，指导学生读好狮子妈妈帮助懒狮子时耐心的语气。）

　　b、老师来当狮子妈妈，你们当懒狮子，你们是否听懂了狮子妈妈的话。

　　c、狮子们，你们有的在点头，有的好象在思考，有的不好意思地低下头......你们在想什么呀？

　　d、同桌相互说一说，指名说。鼓励学生各抒己见，结合自己的生活谈更好。

　　 结合前文勤奋小狮子的表现理解"什么是生活的本领、什么是真正的狮子"

　　e、在刚才大家说的基础上表演读懒狮子和狮子妈妈的对话。（懒狮子的话是学生自己创编的。）

　　5、四人小组分角色表演读全文。

四、巩固延伸

　　1、认读生字、书写生字

　　 2、作业（任选一题）

　　a、把课文编成课本剧，演一演。

　　b、续编故事：以"懒狮子的变化"为主题，形式可以多样，演小品剧，画连环画等。

板书设计：

　　　　　　　　　　27、两只小狮子