流程

设计

教学过程

自学目标：

导入

复习导入，听写生字。

（一） 自学活动1：

细读、探究理解课文内容。

1、 刚才同学们都知道故事讲的是什么了，现在到了法官判案侦探破案的环节了，请小朋友们做小法官，小侦探，来判断一下老师说的对不对，自己的证据是什么？

2、 {1}这棵葫芦开始长得可好了。 小侦探们，你们从哪里找到了证据，把它说出来或读出来吧！ 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵洁白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

　　（二）自学活动2：

　　自由朗读第二三段，同桌互相说说自己发现的小葫芦落下来的原因。

当堂检测

他不治蚜虫。他为什么不治蚜虫呢？ 他发现有蚜虫了是怎么想的？

自学检测：

一、读读记记。

棵 一棵树 一棵花 一棵草 一棵菜

言 语言 发言 言词 言行

赛 赛马 赛车 赛跑 足球赛。

二、理解词义，读读例句，再造句。

可爱：令人喜爱。

例句：这是一只可爱的小企(qǐ)鹅。

可爱：______________________________________________。

三、有语气地朗读下面的对话。

叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。

有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。