教 学 目 标 　　1．结合具体情境，借助小数的面积模型，探索简单的小数的乘法计算方法，理解算理，积累数学活动经验。

　　2．探索积的小数位数和乘数小数位数的关系，并能利用这个关系进行简单的小数乘法计算。 重难点 　　教学重点：明确积的小数位数和乘数小数位数的关系。

　　教学难点：正确计算小数乘法。 教 具 教 学 设 计 　　一、激趣导入

　　1．课件出示：

　　0.86×10 3.5÷100

　　2.计算并能说说理由。

　　3.课件出示教材第38页情境图。通过观察，你知道了什么由已知信息，你发现了什么？

　　二、自主学习

　　1.根据以上条件，提出数学问题。

　　2.在解决这些问题之前，想一想求面积需要注意什么？

　　3.请分别求出图中各部分的面积。

　　三、合作交流

　　1.小组内讨论提出的问题并交流解决方法。

　　2.观察乘数和积有什么关系？

　　3.总结积和乘数的小数位数的关系。

　　四、展示提升

　　1.小组派代表汇报提出的问题和解决的方法。

　　2. 总结积和乘数的小数位数的关系

　　五、反馈测评

　　练一练的第1----4题

　　五、展示提升

　　练一练的第5题

　　六、通过今天的学习，你学会了什么？