6、学习5自然段：

（课件出示）小鱼儿说了什么？小鱼儿把什么当作凉伞？

　　"很美很美的水花"是什么呢？（小鱼儿吐的泡泡）

　　谁是可爱的小鱼儿，指名演读，边读边做动作。（游来游去，捧起）

　通过多种形式的朗读培养语感，充分体会荷叶带给四位好朋友的快乐。

活动4【活动】三、复习巩固，升华情感。

1、全班同学边演边背诵。

2、请四位小朋友在台上表演，分别扮演小水珠、小蜻蜓、小青蛙，小鱼儿边演边背诵。

活动5【练习】四、说话练习。

荷花说："荷叶是我的 "

荷叶是小朋友的______。

　活动6【练习】五、看图，把句子说完整。

　（1）蘑菇是小白兔的 。

　（2） 是小蚂蚁的 。

　（3） 。

　活动7【活动】六、作业设计:

回家以后，请同学们将自己眼中的荷叶画下来，我们进行一次绘画比赛，看谁眼中的荷叶最美。

板书设计： 14、荷叶圆圆

　　　　　　　小水珠 摇篮 躺

　　　　　　　小蜻蜓 停机坪 立

　　　　　　　小青蛙 歌台 蹲

　　　　　　　小鱼儿 凉伞 游