生："三张正方形纸片一样大。"

　　1．师： " 下面我们就用三张一样大的正方形纸片代替饼，像孙悟空一样来分饼。"

　　首先，请在第一张正方形纸片上表示出它的1/2；

再在第二张正方形纸片上表示出它的2/4；

然后在第三张正方形纸片上表示出它的4/8。

好了，大家动手分一分。（教师巡视指导）

　　2. 师：分完了的请举手？

　　下面请哪位同学说一说，你是怎么分的，上讲台来展示下？

　　生："把第一个正方形纸片平均分成2份，取其中的一份，就是它的二分之一。"

　　生："把第二个正方形纸片平均分成4份，取其中的两份，就是它的四分之二。"

　　师："那八分之四又是怎么得到的呢？大家一起说。"

　　生："把这块正方形纸片平均分成8份，取其中的四份，就是它的八分之四。 "

（学生说的同时，教师操作，分完后把正方形纸片贴在黑板上。）

　　3. 师："同学们，观察这些正方形纸片的阴影部分，你有什么发现？"

　　小结：原来三个正方形纸片的阴影部分是同样大的。

　　师：" 现在再来评判一下，孙悟空分烧饼公平吗？为什么？"（请几名学生回答）

　　生："孙悟空分烧饼是公平的，因为他们三个分得的面积一样多。"

师："现在我们的意见都统一了，孙悟空是非常公平的，他们三个人分的烧饼一样多。那你觉得1/2、2/4、4/8这三个分数的大小怎么样呢？"