三年级下册北师大版数学《3.1找规律》教学设计教案免费下载
三年级下册北师大版数学《3.1找规律》教学设计教案免费下载第4页

 有这样的规律吗?出示第二组算式:3×2=6, 3×20=60, 30×20=600

请看第二组算式里有没有这样的规律?选择两个算式比一比,有吗?指名说。你选择了哪两个算式?有什么规律?还有没有不同的选择?两个乘数都扩大10倍,积就扩大100倍。

 4、师:我们发现了这样的规律,你能用这样的规律解决问题吗?

课件出示:12×4= 12×40= 能直接说出得数吗?你用的是哪一个规律?一个乘数不变,另一个乘数扩大10倍,积就扩大10倍,出示120×40=

你是怎么想的呢?指名说

 5、师:在刚才的学习过程中,同学们用善于观察的眼睛发现了规律,而且还运用规律解决了问题,现在能把我们发现的规律完整说一遍吗?你来,你再来说一遍,我们大家一起来把发现的这个整齐响亮的说一遍吧,预备起。生齐读,非常好!

 6、引导学生完成试一试:

 150×30=

 150×40=

 看乘数末尾的0与积末尾的0有什么关系。150×40=

这个算式中,乘数150中有一个0,乘数40中也有一个0,可积的末尾有3个0,是不是算错了?指名说,说的真好,掌声送给他。原来150×40中,虽然乘数末尾只有两个0,但是150