（4）谁来读给大家听？指名读。

注意："蓝""林"是边音、前鼻音；"鸟"是鼻音；"鱼儿 "的"鱼"、"种子"的"子"是轻声；"泥"是鼻音。

（5）把拼音帽子去掉你们还认识它们吗?自由读，指名读。

（点击，回到图）这幅图真美！

三、初读课文，整体感知

蓝蓝的天空飘浮着朵朵白云，小鸟在茂密的树林里自由自在地飞翔，鱼儿在清澈的河水里欢快地游来游去，种子在泥土里尽情地发芽，成长。

　　小朋友，这幅图的景色美，课本上的诗写得更美, 咱们赶快打开课本,轻轻地读一读这首诗，把字音读准,把句子读连贯。

1.学生自读，教师巡视。

xx小朋友不仅书读得认真，而且姿势也很棒！小朋友要向他学习。有的小朋友读得很认真，已经在读第二遍啦！

2.检查初读。

（1）出示：蓝天是白云的家

谁先来读第一行？指名读。

你真是个勇敢的小朋友！注意诗要读出它的节奏，"白云的家" 要读得连贯。

出示：蓝天∕是∕白云的家

　教师范读，指名读，齐读。

（2）出示：树林是小鸟的家

指名读，相机正音，师生评价。

出示：树林∕是∕小鸟的家

小老师领读，男生齐读。

（3）出示：小河是鱼儿的家

指名读，相机正音，师生评价。

出示：小河∕是∕鱼儿的家

指名读，女生齐读。