一、知识与技能

　　1. 理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导出共点力作用下物体的平衡条件。

　　2. 会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。

　　3. 通过实验认识超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质。

　　4. 进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤。

　　二、过程与方法

　　1. 培养学生的分析推理能力和实验观察能力。

　　2. 培养学生处理三力平衡问题时一题多解的能力。

　　3. 引导帮助学生归纳总结发生超重、失重现象的条件及实质。

　　三、情感、态度与价值观

　　1. 渗透"学以致用"的思想，联系自己在电梯升降上的感受，有将物理知识应用于生产和生活实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理问题。

　　2.培养学生联系实际，实事求是的科学态度和科学精神。

教学重点、难点

　　教学重点

　　1.共点力作用下物体的平衡条件及应用。

　　2.发生超重、失重现象的条件及本质。

　　教学难点

　　1.共点力平衡条件的应用。

　　2.超重、失重现象的实质；正确分析受力并恰当地运用正交分解法。

教学方法

　　1.分析推理、归纳总结、实验验证。

　　2.通过实例分析、强化训练。

教学准备

　　多媒体、体重计、塑料瓶、水等。

教学过程

　　一、导入新课

学生体验：双脚分开站立，相距40cm，能否不变身姿抬起一只脚？