附：五年级下册第一单元教学设计

【教学目标】

　　１、通过阅读和搜集资料了解西部，了解西部的过去与今天，历史与发展。

　　２、了解课文主要内容，品味语言的优美，体会含义深刻的句子。

【教学时间】

　　６～８课时。

【教学过程】

一、自由阅读导语和１～４课，课后资料袋以及Ｐ１６８补充阅读材料《拉萨古城》

　　１、认识生字，自己勾画喜欢的词语。

　　２、读通课文，了解课文大意，明确关于西部的话题。

　　３、聊一聊：

　　　通过四篇课文，你对祖国的西部有了哪些了解？地貌，气候，风俗，历史，发展......

二、提问

　　关于西部，你还有哪些话题愿意和大家交流？你还想了解些什么内容？

　　在笔记本上进行罗列：

　　草原风景

　　蒙古族的生活

　　丝绸之路

　　匈奴族的迁徙

　　张骞出使西域

　　西域部落

　　新疆建设兵团（解放军进疆）

　　青藏铁路

　　拉萨

　　藏教寺庙......

三、网上查阅自己感兴趣的内容及图片，重要的在笔记本上做简要记录，同学之间做交流

四、处理精读课文

　　１、《草原》：

　　　⑴　明确：

　　　　　课文从两部分内容入手，草原的景色迷人；草原人热情好客。

　　　⑵　体会：

　　　　　静态的景物描写；动态的迎客场面。

　　２、《白杨》：

　　　⑴　生存环境──茫茫戈壁，渺无人烟

　　　⑵　明确：

　　　　　白杨的形象　外型──高大挺秀，笔直

　　　　　个性──坚强、不动摇、适应力强

　　　⑶　明确：

　　　　写白杨是为了突出像白杨一样坚强勇敢扎根边疆的建设者，结合阅读链接内容（艾青《帐篷》）明确借物喻人的写法。

　　３、学生解决课后练习，教师做适当指点。

　　４、背诵描写草原和白杨的有关段落。

五、处理略读课文

　　１、《丝绸之路》：