1．计量比较少的液体，常用单位什么作单位？

　　2.先用滴管吸入1毫升水，看看1毫升水有多少，再把它滴在手心上，小组同学数数大约有多少滴？

　　3.一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫升水？把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么？（动手试一试）

　　学生在实验操作时老师要密切关注各个小组的情况，适时引导和点拨。

　　3.小组交流

　　交流内容 1. 计量比较少的液体，常用单位什么作单位？字母怎么表示？ 2. 1毫升水滴在手心上，大约有多少滴？

　　3.利用量杯倒水，你发现升和毫升之间有怎样的联系？

　　导学要点：计量比较少的液体，常用

　　毫升作单位，毫升可以用字母"mL（ml）"表示。1毫升大约只有十几滴水，比1升少得多。1升=1000毫升

　　三、巩固练习（预设：10分钟）

　　（一）基本练习

　　1.第4页试一试

　　先看看1瓶矿泉水有多少毫升，再估计一杯水大约有多少毫升。

　　2.练一练第1～3题

　　练一练中的第2题，可以让全班学生一起做，1名学生上台操作，其余学生观察，当然有兴趣的学生可以课后进行再次操作。

　　（二）比较练习

　　练习一的第4～6题

　　（三）创编练习

把1升果汁倒入2个大杯和6个小杯，1个大杯的容量相当于2个小杯。你能算出1个大杯和1个小杯的容量各是多少毫升吗？；点拨：根据1个大杯的容量相当于2个小杯，可以求出；四、课堂作业（10分钟）；完成《补充习题》第2、3页的第2、4、6、7、8；校对作业，分析典型错例，统计正确率，错误的