（1）、教师范读2、3、4自然段，学生听清字音的同时，边听边想，元元叹了几次气。

　　（2）、学习第一次叹气的自然段（第2自然段）

　　<1>出示第二自然段，运用加一加、换一换、分析字的组成部分等识字方法认读"叹"字。

　　<2>学习多音字"背"。

　　<3>再读本段，体会元元第一次叹气的原因。

　　过渡：引读元元叹气的句子。知道元元第一次叹气的原因，那元元第二次叹气又是因为什么呢？

　　3、 自由读第三自然段，体会元元第二次叹气的原因。

　　过渡：引读元元第二次叹气的句子后过渡：元元多睡了一分钟，错过了绿灯，又没赶上公共汽车，怎么办呢？（生答）我们一起来读读第四自然段。

　　4、 朗读第四自然段，随文认识："决"字。

　　过渡：就这样，元元走到学校的时候，他已经迟到了20分钟，此时元元的心情怎样呢？请同学们自由朗读5、6两个自然段。

　　（1） 自由读，随文认读"悔"（教师可引导学生结合字意去识字）。

　　（2） 体会元元后悔的心情，面对后悔的元元，你想对他说什么？（板书：珍惜时间）

四、再现生字，复习巩固。

五、写字。

1、小朋友们，看！这些红色的生字，就是我们这节课还要求