回顾

　复习

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自主

学习

完成

学案

合作

动手

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统计图表有哪些？

学生阅读课本数据数字特征相关内容.

1、什么叫平均数？有什么意义？2、什么叫中位数？有什么意义？3、什么叫众数？有什么意义？4、什么叫极差？有什么意义？5、什么叫方差？有什么意义？

引导学生回顾旧知，为

本节新知识的学习奠定基础

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培养学生自学能力

培养学生合作探究能力

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学生回顾统计图表所学的主要内容

对平均数、中位数、众数、极差、方差的内容按导学案展开学习

探讨平均数、中位数、众数、极差、方差在实际案例中的作用

课堂检测内容 1、 下列说法正确的是（ ）

A.甲、乙两班期末考试数学平均成绩相同，这表明这两个班数学学习情况一样。

B.期末考试数学成绩的方差甲班比乙班小，这表明甲班的数学学习情况比乙班好。

C.期末考试数学平均成绩甲、乙两班相同，方差甲班比乙班大，则数学学习甲班比乙班好。

D.期末考试数学平均成绩甲、乙两班相同，方差甲班比乙班小，则数学学习甲班比乙班好。

2. 甲、乙两种玉米苗各抽10株，分别测得它们的株高如下（单位：cm）

甲 25 41 40 37 22 14 19 39 21 42 乙 27 16 44 27 44 16 40 40 16 40 问：（1）哪种玉米的苗长得高？（2）哪种玉米的苗长得齐？

3. 某同学使用计算器求30个数据的平均数时，错将其中一个数据105输入为15，那么由此求出的平均数与实际平均数的差是 课后作业布置

必做：课本第31页A组第1 题。

选做：课本第31页A组第2题

预习内容布置

预习课本26页4.2《标准差》内容。 学 ]