1、课件出示第一题，这题的要求是什么？你准备怎样平均分呢？（交流） 和同桌说一说。动手分一分吧，说说分的方法，再填空。

　　请学生上台演示。（并说说分的过程）

　　2、出示第二题，这次要求是什么？你会分吗？

　　动手分一分，分完以后完整地说一说分的结果，再填空！

　　学生上台演示。

　　3、出示第三题，题目要求又变了，你会分吗？独立完成。 校对。

　　4、想想，还能把12根小棒平均分成几份？每份几根呢？动手分一分，学生活动。

　　汇报。

　　原来同样的12根小棒，可以平均分成不同的份数，每份的根数也就随着变化了。

　　四、 巩固练习：

　　1、出示第一题：题目要求是什么？你准备怎样分呢？我们可以用连线的方法表示平均分的过程。课件演示。你能照样子分一分，并填空吗？

　　独立完成，校对。

　　看看你是这样分的吗？看课件。

　　出示第二题，小白兔摘了很多白菜，想请小朋友们帮忙分一分呢！你能用连线的方法表示出平均分的过程并填空吗？

　　独立完成，（拿小朋友的书）校对。

　　2、出示第二题。我们来表演一下吧！

　　请5个同学为一小组上台表演，请4人扮演小兔，小组长把8根胡萝卜平均分给4只小兔。学生表演，其他同学认真观看分的过程！请下面的同学来说说刚才表演的同学是怎样分的，并要求学生完成填空吗？校对！

　　3、小松鼠们在做什么呢？（课件）你能解决这个问题吗？

　　独立完成，校对！你是怎样分的？

　　五、 课堂小结

　　今天我们学习了什么？你学会了什么方法呢？你还知道了什么？我们平时在哪些方面需要用到平均分呢？

　　六、拓展

　　（课件出示第4题）

　　你能想出几种分法呢？用小棒代替圆片，动手分一分吧！并把你们的研究成果，记录在练习纸上。在小组里说说你是怎样分的。教师巡视。校对。

　　七、布置作业：课堂练习第27-28页第2课时。

　　板书设计：

　　平均分

　　8本练习本，平均分给2个同学，每个同学分得（4）本。

课后反思：