教科版小学语文一年级下册快乐读书屋九《铁杵磨成针》教案
教科版小学语文一年级下册快乐读书屋九《铁杵磨成针》教案第2页

     问:课文中两次出现"奇怪",觉得奇怪的是谁?他为什么觉得奇怪?

     A、看到老大娘在磨铁棒,不知道为什么。(疑惑)

     B、听说老大娘要用铁棒做针。(不可思议,不可能。)

   3、用奇怪的语气读一读李白的问话。

     自由读,试读,指名读,齐读。

   4、老大娘是再怎么回答的呢?

     为什么老大娘说了"能"后,还要说"一定能",而且用了两个感叹号?引读"只要功夫深,铁棒就能磨成针"。什么是"功夫深"?

     用干脆、坚决的语气读第5段。

   5、听了老大娘的话,李白明白了什么道理?找到读读第6段。[指导朗读] 指名回答,有什么不明白的地方,请学生释疑。

   6、从此以后,李白怎样?以读代讲。

     "从此"到底是从什么时候起?

  五、学习第7段。

   1、齐读第7段,李白怎么会成为有名的大诗人?他回怎么刻苦学习?

   2、认读"从此",李白是从什么事情中明白要刻苦学习的呢?我们下节课再学。

   3、能用"谁看见谁在什么地方干什么"写一句话。

  六、分角色读课文。 

  七、总结课文,进一步明白此课文的道理。

   1、齐读全文,李白的两次问话应该读出奇怪的语气。老大娘的话读得干脆、坚决。

   2、启发想象:李白明白了道理后,在后来的学习中,他遇到困难会怎么想,怎么做?

   3、针对学生实际,结合课文中的道理,让学生谈谈:学习了这个故事,你在学习上如果遇到困难应该怎么做?

  板书:    2、铁棒磨成针

             有决心

         做事情---------成功