找出来。（停顿、等待学生圈划）仔细琢磨，我们会发现这四句话为我们描绘了荷兰牧场之国的四幅画面。

　3、请默读课文，给这四幅画面取个名字，可以和同桌商量一下，批注在相关段落的空白处。

（预设：碧绿草原，花牛成群 无垠原野，骏马飞驰

天堂草原，动物安闲 寂静牧场，万物沉睡）

4、学生自读时，师板书：这就是真正的荷兰。

5、交流，随机板书

师：就让我们从这四幅画开始，走进牧场之国，走进荷兰

同学们，我们边走边看，看到了这样的四幅画面，牧场之国给你留下了怎样的印象？（荷兰蓝天、碧草、牛羊组成优美迷人、自然和谐的景观；白天辽阔无际、宁静祥和，夜晚寂静神秘，含蓄深沉。）

三、细读课文，品味语言，聚焦写法，体验牧场之国的魅力

（一）体验牛马的自由悠闲，体会作者写法的巧妙

师：同学们，我们细读全文，不难发现，作者好似一位称职的、优秀的导游，他为了带给我们身临其境的感觉，重点介绍了碧绿草原上的牛和骏马。请自由读读第二、第三自然段，想想作者是怎样介绍的。选择你喜欢的部分多读几遍，画出你喜欢的词句。边读边想象画面，

１、自读课文第2、3自然段，

2、交流：随着学生的回答，朗读相关的内容，随机教学２～3自然段。

a你喜欢哪个画面，读一读。

b说说你发现作者是怎样介绍这个画面的。