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设计

第三课时： 简单的计算（二）

配新课标人教版

教学

内容 人民币的简单计算（P52：例8） 教学

目标 知识点：通过本节课的学习，让学生真正做到自主探究、发挥个性，同时掌握最基本的人民币的计算方法。

能力点：通过本节课的教学，让学生深深地体会到数学知识与生活实际的紧密联系，既培养了学生的数学应用意识，又提高了解决实际问题的能力。

德育点：在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作意识。 教学

重难点 学会简单计算的方法

能够用所学的知识解决生活中的实际问题 教学过程 教学

环节 个人备课 集体备课 反思备课 课前

指南 课件、投影

引入 一、引入

　　师：数学小精灵聪聪和明明开了一家聪明小超市，你们想去看一看吗？师：小超市里都有些什么呢？

新知

探究 二、创设情境，指导示范

　　师：哟!这么多玩具，快看一看，它们的价钱是多少呢？跟你的同桌说一说。

　　师：谁来给说一说为玩具的价钱。

　　生：乒乓球拍的价钱是8元，足球的价钱是15元，花皮球的价钱是6元，小熊的价钱是20元，飞机的价钱是40元，机器人的价钱是45元。

　　师：看过这些玩具的价钱后，你想说些什么？

师：快看，小叮当也来了，它在说什么呢？

二、参与其中、主动探究

师：你们真聪明，这么快就帮小叮当解决了难题。现在你也可以去买自己喜欢的了，不过最多只能买两件，在买之前，先和同桌的小朋友说一说，你准备准备买玩具？怎么付钱？