2017--2018学年人教必修五 陈情表 教案
2017--2018学年人教必修五 陈情表 教案第4页

       之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。"在这种情况下,标榜以孝治国的晋武帝,只能对李密的行为表示同意和支持。但是作者仍意犹未尽,再次恳请:"愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。"语气更加谦卑、低下,简直是在含泪哀求。结尾"生当陨首,死当结草",暗合上文"尽节于陛下之日长"之意,以生死必报大恩的保证结束全文。忠爱之情溢于言表,更显示出请求的迫切和辞意的诚恳。

四. 写作特点:

全文围绕"愿乞终养""辞不赴命"这个中心,从不同的方面反复陈说,行文流畅委婉,叙事具体生动,抒情扣人心弦。而情真、情深是文章感人至深的根本原因。作者没有多用感叹词,但是每一句话,皆沛然从肺腑中流出,形成语言上的特点:首先,善于运用含有相对立的或相辅相成内容的排偶句来表达思想感情。如,"臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。"这是含有相对立内容的对偶句,体现了本文在矛盾中抒情的特色。作者还运用了带有"前后"、"生死"、"内外"和"长短"等相对词语的排偶句来表达相辅相成的内容。如用"前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣荣,举臣秀才"来强调西晋地方官对李密的重视程度;用"生当陨首,死当结草"来表示生死都要报大恩;用"外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮"来突出祖母无人照顾等。其次,保留并发扬了四字句的优点,摒弃了雕琢的陋习和庸俗的老套。文中的四字句,像诗一样,读起来朗朗上口,富有节奏感,在低沉之中含有声宏气壮之势。考虑字数和音节的需要,文中多次出现同义词连用的现象,如"躬亲抚养"、"晚有儿息"、"夙婴疾病"、"过蒙拔擢"、"有所希摹"、"气息奄奄"等。增强了节奏感,加深了读者的印象。第三,本文遣词造句很有功力。如"茕茕独立,形影相吊"、"日薄西山,气息奄奄"、"人命危浅,朝不虑夕"等,精当的语言,已化为成语,被后世广泛引用。