二、读文识字（用时：16分钟） 　　1.自读课文，把生字圈起来，给自然段标序号。

　　2.把带生字的句子多读几遍。

　　3.指导识字、读词语。 　　1.识字，指出哪些字是形声字：滨、胳、睬、渔、遍、靠、摆。

　　2.理解词语：喧闹、寂寞。

　　3.读课文。 　　2.给带点的字注音。

　　海滨（ ） 棕色（ ）

　　石凳（ ） 渔业（ ）

　　3.辨字组词。

　　棕（ ） 滨（ ）

　　宗（ ） 缤（ ）

　　摆（ ） 洁（ ）

　　罢（ ） 结（ ） 三、熟读感知（用时：11分钟） 　　1.默读课文，想想每个自然段讲了什么？

　　2.哪几个自然段可以合成一个自然段。 　　第一段（1~3）：写海面和海滩的美景。

　　第二段（4）：写小城的树多。

　　第三段（5）：写小城的公园美。

　　第四段（6）：写小城的街道干净。

　　第五段（7）：总结全文。 　　4.在文中画出每个地方描写的景物。

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___________________________ 四、读文质疑（用时：5分钟） 　　再读课文，提出不懂的问题，画出来。 　　1.交流质疑问题。

　　2.归纳问题。 　　5.回答问题。

　　（1）"贝壳只好寂寞地躺在那里。"为什么用"寂寞"这个词？

　　（2）为什么说凤凰树开花是"热闹"的？