二、初读课文，疏通字词。(用时：15分钟) 　　1.引导学生针对课题质疑。

　　2.引导学生自由读课文，引导学生利用工具书弄清新词的意思。读准字音，认清字形，读通句子，圈出不理解的地方。

　　3.教师巡视指导，帮助自学有困难的学生。

　　4.检查读书情况。

　　（1）课件出示本课生词。

　　（2）教师激励学生自主讲解意思，相机出示关于联合国维和部队的视频。

　　（3）教师倾听并指导学生自学汇报。

　　教师相机指导难写字：凯、康。

　　（观察--示范--指导） 　　1.自由针对课题质疑。

　　2.自由读课文，疏通字词。

　　3.学生自学，准备汇报。

　　4.汇报读书情况。

　　（1）开火车读课件上的词语：

　　卓越凯旋灵柩弥漫

　　硝烟呼吁遗体威胁

　　联合国维和部队

　　（2）学生自主讲解词语意思。

　　借助视频进一步理解：联合国维和部队的含义。

　　（3）学生汇报自学情况。

　　观察、书写、对照难写字：凯、康。注意"凯"的第六笔和"康"的最后一笔。 三、再读课文，理清脉络。(用时：15分钟) 　　1.引导学生用自己喜欢的方式读课文，小组合作理清课文的层次。

　　2.组织全班交流。

　　3.指导学生有感情地朗读课文。 　　1.用自己喜欢的方式读课文，小组合作理清课文的层次。

　　2.全班汇报。

　　课文可以分为两个部分：

　　第一部分：怀念为维和而牺牲的爸爸。

　　第二部分：通过加利先生向全世界呼吁。

　　3.小组内练习有感情地朗读课文。