（课件展示一群鸟站在树枝上，并伴有音乐）

　　【引入课题】

　　3、小朋友们真聪明，就是这群可爱的小鸟，他们又来到了我们的课堂，叽叽喳喳地唱着，你们还记得小鸟们在高唱着什么吗？谁能告诉大家？（点名请学生回答，每组请一位，总结答案：小鸟们在高唱着"红领巾真好"）

　　4、小朋友们真了解你们的这群伙伴，今天老师继续和大家一起来学习第26课《"红领巾"真好》【板书："红领巾"真好】

　　（1） 老师想请一位红领巾来读一读。谁来？（点学生读，并指着写好的课题板书）

　　（2） 很棒，读出了赞扬的味道

　　（3） 下面小朋友们一起用赞扬的语气来读一遍（学生齐读）

　　【复习生词】

　　5、小朋友们读得都很棒！

　　（1）看，森林中的外交大使--鹦鹉来了（课件展示卡通鹦鹉图片）。他给我们班的"红领巾"发来了邀请函（课件展示邀请函），希望大家去大森林里做客，但小鸟们喜欢聪明又爱冒险的小朋友，所以你们还要通过下面的生词关。你们敢挑战吗？（学生回答：敢！）（课件展示生词）

　　（2）下面我们以开小火车的形式来读这些生词，看哪辆小火车开的好。老师要请坐的最端正的一组"红领巾"来开小火车（观察教室学生情况）

（3）嗯，第二组先来，从左往右读完这些生词（学生接着读）【"蓬松"再读一遍】