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教学过程 4）游戏操作：
a．将学生分组，每组成员不限。四个小组在一起开展此棋盘游戏。四个小组分别选择自己 HOME的颜色。
b．各组从各自的HOME出发，完成规定路线后返回HOME原处。
c．各组投骰子前进。各组要围绕棋盘顺时针前进。
d．前进路线如下图：
（以PUPPLE TEAM为例）
a）将字母排序，组成一个单词，可得1 分。
b）根据所提供的球类图片，说出相应的体育运动名称，可得2分。
e．如果某组很幸运地走到了球门处，那么该组可以不用做任何事情直接得5分。
4．教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。
1）要求学生读句子看图，按照句义选择合适的图并圈出。检测学生阅读理解句子的能力。
2）要求学生根据实际情况回答问题，然后进行结对会话练习。检测学生理解句义能力、推理判断能力和书写能力。
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