不可能来自被清洗土壤；C阳光并非"直接从土壤中除去"放射性物质，而是分解放射性物质与柠檬酸组成的化合物；D"只有"绝对化，文章未提其他物质，不等于没有。）2．C（文章中谈到"发明"，"申请专利"，可知尚未广泛使用。）

2、阅读下面文字，回答文后问题。

人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，新族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地抱着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。

问题：从文中看，乡土都给人们打下了哪些"童年的烙印"？（不超过28个字）

【答案】解答本题，首先要了解整段文字的内容。本段开头两句总写了人的童年所看到的世界就是乡土；最后一句总结了童年的乡土情结对人的一生的影响；间四句就是童年烙印的具体表现。中间四句是答案所在，问题要我们回答的是"哪些烙印"，我们应该回答的是一组名词性短语。从筛选出来的信息中，寻找关键词，并注意字数的限制。经过整合，我们就可以得出答案：1．父母亲族的爱；2．家乡的山水草木；3．悲欢离合的家；4．邻里乡情。有的同学在解答这一类题时，往往只能做到一半，即从文章中筛选出有效信息。至于如何整合，则没有很好考虑。有的把原文照搬下来作为答案，忽视了字数的限制；有的答非所问，缺乏针对性，以致失分。主观表述题的答案，我们要有原文意识，能从原文中寻找原句作为答案的，就可以提取原文，但是有很多题目的答案需要我们在原文文意的基础上进行概括、归纳、重新组合后才能得到，也就是说需要整合。如上题中的答案，前三点可以从原文中摘录，第四点"邻里乡情"则要在原文内容中提炼、归纳得出。

3、阅读下面文字，回答文后问题。

草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》......一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。

问题："草堂在诉说什么呢?"请根据文意概括回答。

【答案】解答本题，应先通读原文，理解内容。原文第一句提出问题，后面五句回答了这个问题，显然这是要"筛选"的信息所在。根据答题要求，题目要求筛选的是"诉说"的内容，文章明显的语言标志是："这些""这些""但仅仅如此"。显然文章是从三个方面进行"诉说"的，前后两个方面在原文中有现成的语句"一代诗史再现了一个时代"、"中国历史上人才的成就与命运的二律悖反(矛盾冲突)"，第二方面需要寻找关键词进行整合：杜甫的苦寒人生。

4．阅读下面文段，完成后面题目。

莫扎特的作品跟他的生活是相反的。他的生活只有痛苦，但他的作品差不多整个只叫人感到快乐。他的作品是他灵魂的小影。这样所有别的和谐都归纳到这个和谐，而且都融化在这个和谐中间。

后代的人听到莫扎特的作品，对于他的命运可能一点消息都得不到；但能够完全认识他的