人教版(新)小学语文二年级下册《画家和牧童》教学设计
人教版(新)小学语文二年级下册《画家和牧童》教学设计第3页

 a.从这句话你体会到什么?

b.你真会读书,这句话中有两个词写得很好,一个词是浓墨涂抹,一个词是轻笔细描,这是中国国画的两种画画技巧,你们看,(出示对比画)老师这儿有一幅画,大家来比较一下,这处地方是--(浓墨涂抹),这处地方是--(轻笔细描)

c.谁也能用"一会儿......一会儿......"说一句话呢?

围观的人看了,纷纷夸赞。

"画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作!"一位商人称赞道。

"画活了,画活了,只有神笔才能画这样的画!"一位教书先生赞扬道。

a.这三句话里有三个词意思都差不多,表达了赞美的意思,你找到了吗?

看来呀,同一个意思,可以用不同的词语来表达,文章会显得更生动.

b.那么,围观的人都是怎样夸赞戴嵩的呢?大家自己试着加上动作来演一演。

c.如果你当时就在围观的人群中,你会怎样夸戴嵩呢?老师送给你们一些词。(出示:出神入化 活灵活现 惟妙惟肖 栩栩如生)这些词语都是说明画得像画得好的,用上这些词语,咱们也来夸一夸戴嵩吧!

d.你也夸,我也夸,这就叫--(纷纷夸赞)