2017-2018学年人教A版选修1-1 电磁波的发现 第1课时 教案
2017-2018学年人教A版选修1-1  电磁波的发现    第1课时  教案第3页

 所学的知识类比理解。由可知,均匀变化的磁场周围产生的是均匀变化的电场,这个电场不能再激发磁场,所以不会有电磁波。反之,如果磁场是周期性变化的,那么它所激发的电场必定也是周期性变化的,这个周期性变化的电场再激发周期性变化的磁场......,如此循环下去,就形成了电磁波。

由此,麦克斯韦的电磁场理论可以概括为:

A. 变化的磁场激发电场,变化的电场激发磁场;

B. 均匀变化的磁场激发恒定的电场,均匀变化的电场激发恒定的磁场;

C. 周期性变化的磁场激发周期性变化的电场,周期性变化的电场激发周期性变化的磁场;

D. 变化的电场和磁场交替激发,形成一个不可分割的统一体,由近及远向外传播,形成电磁波。

1、 电磁波

看课本14.1-3图,观察并回答问题

  ①电场和磁场的方向有什么关系?它们与波的传播方向有什么关系?说明电磁波是横波还是纵波?

  答:电场方向、磁场方向与波的传播方向两两垂直,说明电磁波是横波。

  ②电场强度最大的位置,磁感应强度的值是怎么样的?

  答:磁感应强度最大。

  麦克斯韦经过分析和计算,发现电磁波在真空中的传播速度等于光速,所以推测光也是一种电磁波,也遵循波的传播规律,即:

  ①电磁波在真空中的传播速度等于光速,光是一种电磁波;

  ②电磁波的波速、波长和频率的关系为:。

  麦克斯韦的这个发现是物理学发展史上的一个里程碑,这个理论揭示了光、电、磁在本质上是统一的,但是很遗憾,麦克斯韦在有生之年并没有观察到电磁波,这项工作由德国科学家赫兹在麦克斯韦去世20年后才得以完成。

2、 赫兹的电火花

  赫兹的电火花实验的装置如教科书图14.1-4所示。实验器材分为两部分,一是产生电磁波的装置--与高压感应线圈相连的两个金属小球,二是探测、接收装置--谐振环,用一根粗铜丝弯成环状,环的两端各连一个间距可以调整的金属小球。

赫兹通过电火花实验验证了电磁波的存在,同时,他还精确的测定了电磁波在真空中的传播速度等于