1.学生知识能力基础：

　　学生在前面已经学习了一些有关声、光、热的基本知识，他们对物理现象有强烈的好奇心。学生对生活中的电的现象非常熟悉，有较深的感性认识这是学好本部分内容的基础。

2.个别差异：

　　有的学生学习方法还有欠缺，由于多数学生是从外地转入，原有基础差异较大，探究、创新、扩展能力有待于改善和提高。

3.学生难以理解的问题和容易出现的错误

　　初二学生的思维主要是形象思维，对于八年级初学物理的学生来说，电的知识是比较抽象的所以又是很陌生的，而初二学生的抽象思维能力比较弱，电学知识涉及的内容比较灵活和广泛，这些往往会造成学生学习的障碍。学生在学习能否学会识别电路、连接电路、会画电路图、会正确使用电流表测电流，将直接影响到下面各章电学知识的学习。 第一节电荷

1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。

2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。

3.了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。

　　4.会利用简易器材动手做静电小实验。

第二节 电流和电路

1.知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。

2.知道电路的组成，认识通路、断路、短路；能从能量的角度认识电源和用电器的作用。

3.能画常见的电路元件符号。

4.学会按实物电路连接画出对应的电路图。

5.培养合作精神、安全操作意识。

第三节 串联和并联

1.知道串联电路和并联电路连接的特点，会连接串联电路和并联电路，会画简单串联、并联的电路图。

2.在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。

　　3.能联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。

第四节 电流的强弱

1.认识电流的强弱，知道电流的单位、符号，知道生活中有关常见用电器工作的电流值。

2.知道电流表的用途，知道正确认识和使用电流表，并会将电流表正确接入电路。

3.能认识电流表的量程，会正确读出电流表的示数。

4.培养使用电学仪器的技能和良好习惯，培养严谨的科学态度、实事求是的作风。

第五节 探究串、并联电路的电流规律

1.探究串、并联电路中电流的规律；能够连接电路和使用电流表；

2.切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法；

3.培养严谨的科学态度和协作精神。