新

知

我

先

学 课前预习

内容 　　1.课件出示例1。

　　笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？

　　2.引导探究解法。

　　（1）用例表法解题。

　　根据教材给出的表格，有序地思考并填写。

　　（2）用假设法解题。

　　①探究解法

　　思路一：假设8只都是鸡。

　　思路二：假设8只都是兔。

　　②明确用假设法解题的关键及注意事项。

　　关键：鸡和兔脚数之间的差。

　　注意事项：假设都是鸡，先求出来的是兔，假设都是兔，先求出来的是鸡。

教师点拨 培养学生认真预习的好习惯。 预习检测 　　兔共20只，有56只脚。鸡（ ）只，兔（ ）只。

课

堂

导

学

流

程

小主持人引领：1、班级口号？2、激励我们的名言是？3、今天我们学习的内容是什么？

4、请各小组组内预交流2分钟··· 课堂流程 教师活动 学生活动 一、 自学课本 88 页例 9

二、组内交流，释疑解惑 教师巡视指导 自主学习，组内交流 三、提出问题，共同解决

教师引导 小组讨论，小组代表汇报。 四、 合作探究，突破难点

教师引导 小组交流讨论并汇报。 五、基础训练

　　.52名同学去划船，一共坐满11条船，每条大船坐满6人，每条小船坐满4人。大船和小船各有多少条？

拓展练习：

　　.四（1）班共有30人，全班向"希望工程"共捐款205元，每人的捐款金额是5元或10元。捐10元的同学有多少人？

教学

反思