完成"练一练"第2题

学生读题后先试着填表，说一说是根据什么数量关系填写的？

从"a+28"中可以看出什么？

归纳："a+28"是妈妈的年龄，从中可以看出妈妈与玲玲的年龄差。含有字母的式子不但表示某一数量，还能从中看出两个数量之间的关系。

提升：观察表格，玲玲的年龄、妈妈的年龄什么在变，什么不变？

小结：数量在变，年龄之间的关系不变。

4.教学例3

（1）提问：大家记得正方形周长和面积的计算方法吗？如果用字母a表示正方形的边长，用大写字母C表示周长，用大写字母S表示面积，你能写出正方形周长和面积公式吗？

学生试着写一写，并组织交流。

（2）指出：数与字母相乘时通常采用简便写法。如：a×4和4×a通常可以写成4·a或是4a。采用简便写法时，要把数字写在字母前面。

两个相同的字母相乘时，通常也采用简便的写法。如：a×a，既可以写成a·a，也可以写成a²，a²读作"a的平方"

追问：a²表示什么意思？b²呢？c²呢？m×m可以写成什么？d×d呢？

指出：刚才大家写出的C=4a和S=a²，分别是正方形的周长和面积的字母公式，这里使用的字母都是数学里已经规定的，不能随意用其他的字母替换。

我们还学过哪些图形的面积计算公式？他们用字母是怎样表示的？

三、实际运用，内化拓展

1.第100页"练一练"第1题

学生独立完成后，再次强调用字母表示的简便写法。

2.第100页"练一练"第3题

让学生试着用字母的式子写出长方形的面积公式，并交流。

3.第103页"练习十八"第1题

学生读题后，独立填表。