三环六步教学法二年级数学下册教案

租船问题

二2）班数学教师 薛晓丽

教学内容：课本67页例5及相应习题。

教学目标 ：1．进一步理解有余数除法的意义，并能运用有余数除法的知识解决简单的实际问题。

　　2．经历解决问题的全过程，培养学生分析和解决问题的能力，养成认真审题的良好习惯。：

教学重点：运用有余数除法的知识解决简单的实际问题。

教学难点：根据实际情况对"余数"进行合理取舍。

教具准备：课件

教学过程：

　　一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

　　1.揭示课题

　　交流：用"最多"和"至少"说一句话（板书课题）

　　2.出示学习目标

　　二、自主学习 合作探究（28分钟左右）

　　22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？

　　独学

　　 每条船最多坐4人"什么意思？"至少要租多少条船"什么意思？

　　互学

　　（1）画图表示：

　　（2）数字表示：4,4,4,4,4,2，要租"5+1=6（条）"船。

　　（3）列式表（示：22÷4=5（条）......2（人）

　　还多出的2人，应该再租一条船，共要租"5+1=6（条）"船。

　　群学

　　①有些同学认为租5条船就够了，你怎么想？

　　②余下来的2人怎么安排？

三、达标测评 拓展提升（10分钟左右）