请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
们人类有所发明，有所创造，促进了人类科技的进步，改善了人类的日常生活条件。我想，大家一定还想更多地了解大自然的奥秘，还有更多的感受想对伙伴们说吧。
六、拓展延伸
1、认识大自然，以及什么是仿生学发明。（课件出示）
2、交流了解，你知道多少仿生学发明。
3、你受到怎样的启发？你想发明什么？
板书设计：
大自然的启示
启发想象 创新求进
教学内容：人教版小学四年级下册语文园地三--习作
设计理念：启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣。在教学上可以采取各种方式启发引导，让学生对作文充满兴趣。
教学目标：
知识与技能：在口语交际的基础上，学生选定习作内容，并围绕主题，进行习作。
过程与方法：在习作的基础上，进行有效的自评与师生互评。
情感态度与价值观：激发学生写的热情和愿望。
教学重点：激发生活经验和情感，让学生有话可说，引发写的冲动。
教学时数：一课时