课后反思

教 案 课前个性改 1　柳树醒了

教学目标：

1. 认识"醒、雷"等8个生字，会写"说、话"等6个字。（重点）　　

2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。（难点）　　

3. 能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。

课前准备：生字卡片和词语卡片，自备田字格。

课时安排：２课时

教学过程：

　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　

一、 激趣，引入新课

小朋友，你们喜欢春天吗？出示课文第３页插图，从这一幅美丽的图画，你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。

二、初读，了解短文。

1. 同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?请同学们借助拼音，读一读课文第1课。读准字音。

2．出示字词卡片，反馈读音。

(1) 板书课题：1．柳树

(2) 谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从生字卡中找到"醒"字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)

(3) 除"醒"字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)

3．分节读文，了解内容。

(1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了

①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书。

②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?

　　(2) 春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?小组学习第二、三、四小节。(教师相应板书)

（3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?（学习第五小节）

　　(4)春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读)

三、巩固生字，写好字

　　1．看板书再读词。

　　2．指导书写。

　　①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)

　　②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)　

　　③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。

　　④描红,自己练写，老师巡视。

　　 第二课时

一、复习

1．开火车抽读字卡：醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍

2．请同学领读词语：(老师出示词语，同学领读)

二、读背课文

　　　指名分小节朗读课文，学生齐背。

三、指导写字

　　　1、学生观察，说说怎样才能写好这些字。

　　　2、教师范写。

　　　3、学生书写，师生评议。

四、板书设计: 1、柳 树 醒 了

春雷　说话　　柳树　　醒了　　　　　　　　　　　　　　春雨　洗澡　　柳枝　　软了　　　　　　　　　　　　　　春风　梳头　　柳梢　　绿了　　　　　　　　　　　　　　春燕　捉迷藏　柳絮　　飞了　　　　　　　　　　　　　　柳树　玩耍　　小朋友　长高了