图。

　　课件展示（图片） 今天我们先来学习条形统计图。

　　师板书

（二）出示课件：例1如下表：

（三）根据出示的统计表，制作条形统计图。观察统计表，问"合计"指什么？

师：制条形统计图的一般步骤：

1. 先写出统计图名称、制图时间。

2. 画出两条互相垂直的射线。

3. 在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。条与条之间间隔要均等。（用尺子量。教师正确示范。）

4. 在与水平射线垂直的射线上，根据数据的大小具体情况，确定单位表示多少（这里我们用5厘米的长度表示5人？（单位长度一定要细讲，用尺子量。教师正确示范。） 5. 按照数据的大小，画出长短不同的直条，并注明数量。

（四）.根据制作的统计图回答下面的问题。

1.哪个班的人数最多？是多少人？

2. 哪个班的人数最少？是多少人？

3.最多人数的班级比最少人数的班级多多少人？

（五）.概括条形统计图的特点和作用。

师：经过对条形统计图的分析，我们发现条形统计图有什么特点？ 让学生观察制作的条形统计图，说出它的特点和作用。

特点：直观（看出和比较数据的多少）（一看就知道谁多谁少。）

鲜明、美观（互相垂直的两条射线花的稍 微粗一些，每个直条的宽窄要一致，长短要准确，还可以在条中涂上颜色）

二、做练习，巩固新知。（至少有13-15分钟的练习 时间）

（一）请学生根据自己做的调查表，做出条形统计图。

（二）作业展示 教师注意检查学生作业情况：

三.小结并布置作业。

教学反思