（五）诗歌常识：

意象

十四行诗

三、自学课文

（一）诵读诗歌；

（二）思考下列问题：

1．如何理解《箭与歌》中"箭"与"歌"这两个意象的丰富内涵？

2．《别离》这首诗通过别离这一特定视角，告诉我们什么道理？

课 堂 案

一、交流课前案完成情况，对两首诗有初步认识

二、文本研习：

其一《箭与歌》

（一）意象

事象与物象都溶入了诗人的主观情意，如果某种形象与特定的情意构成了固定的关系，比如说到"明月"，就与思乡、思人相联系，说到"清秋"，就与感伤、悲愁相联系，那么这里的"明月"、"清秋"，就成了一种具有特定意味的形象，这种含有特定意味的艺术形象，就是诗歌中的意象。

（二）诗歌赏析

第1节赏析：写"箭"

诗人所描写的箭射出去的特点是什么？

明确：急、快、眼睛无法捕捉到。

◇ 小结："我"曾经随意射出一支箭，眼睛跟不上箭飞翔的速度，所以不知道它落到哪里去了。写的虽是生活中普通的小事，细细品味，我们发现它寓意丰富，耐人寻味。生活中许多事情就像射出的箭一样，我们不知道会产生什么样的后果，时间一长便忘记了。

第2节赏析：写"歌"

⒈ 射出去的箭和吐出去的歌的共同点是什么？

明确：飞快，无法找寻和追踪。

⒉ 鉴赏"吐"字的妙用

"我把一支歌向空中吐出"，将"吐"改成"唱"，好不好？

明确：形容歌声强劲有力。

※ 难点点击

第1节和第2节在内容有没有关联？

明确：比喻――以箭作为歌的喻体：歌也像箭那样飞逝了，再也见不到踪迹。

作用――化抽象为具体，使诗句充满形象感。

◇ 小结：随随便便哼支歌，歌声飘扬，自认为没人会记住它。在日常生活中，我们也会毫不费力地将一句话，一个微笑，一个理解的眼神等施与别人。或许我