6．生命对于我们而言，不仅仅是__身体__的生命，还包括__社会关系__中的生命、__精神信念__上的生命。

(二)合作探究

知识模块一　生命有时尽

探究一：教材P88运用你的经验

(1)说说你所知道的"最长的生命"。

(2)我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？

答案提示：(2)个体的生命是短暂的，因为我们不可能抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的。

探究二：教材P89探究与分享

(1)在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？

(2)她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？

答案提示：(1)共同表达了生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的。

(2)每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。我们要珍视生命，热爱生命，等等。

探究三：教材P90探究与分享

(1)你如何看待这位同学的观点？

(2)这样的人生态度会给他的生活带来怎样的影响？

答案提示：(1)这位同学的观点是错误的，在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。

(2)这样的人生态度会让他丧失前进的动力，沉迷电子游戏，对生活丧失希望，会浪费美好的青春时光，等等。

探究四：教材P91探究与分享

(1)"每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？"你的回答是什么？

(2)孔子说："未知生，焉知死。"你同意这种说法吗？说说你的理由。

答案提示：(1)如：为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值，等等。

(2)同意这种说法，因为每个人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

知识模块二　生命有接续

探究五：教材P91下面的探究与分享

你的出生给你的家庭带来了什么？

答案提示：如，给家庭带来了欢乐，让家庭得以延续，等等。

探究六：教材P92探究与分享

从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？

答案提示：分别看到了家族生命的传承，中华民族的延续，民族友好关系的传承。

探究七：教材P92阅读感悟及教材P93拓展空间

(1)学生分享季羡林的《人生感悟，人生的意义与价值》。