2．高考经常考查两条直线位置关系的判定和公理4的应用，常以选择题、填空题的形式出现，有时也以解答题某一问的形式出现，分值5～7分．

　　3．求异面直线所成的角，常与正、余弦定理(必修5中学习)综合考查，对于理科考生还需要掌握用空间向量法(选修2－1中学习)求角的大小． 独立考查该知识的试题不多，有时以选择题、填空题的形式出现，有时以解答题的形式出现(一般作为第一问)，分值5～7分．

　　第1课时　平面

　　知识点一　平面

概念 几何里所说的"平面"是从生活中的一些物体中抽象出来的，是无限延展的 画法 常常把水平的平面画成一个平行四边形，并且其锐角画成45°，且横边长等于邻边长的2倍，为了增强立体感，被遮挡部分用虚线画出来 表示

方法 (1)一个希腊字母：如α，β，γ等；

(2)两个大写英文字母：表示平面的平行四边形的相对的两个顶点；

(3)四个大写英文字母：表示平面的平行四边形的四个顶点 　　1．平面和点、直线一样，是只描述而不加定义的原始概念，不能进行度量；

　　2．平面无厚薄、无大小，是无限延展的．

　　1.直线在平面内的概念

　　如果直线l上的所有点都在平面α内，就说直线l在平面α内，或者说平面α经过直线l.2.一些文字语言、数学符号与图形的对应关系

数学符号表示 文字语言表达 图形语言表达 A∈l 点A在直线l上 A∉l 点A在直线l外 A∈α 点A在平面α内 A∉α 点A在平面α外 l⊂α 直线l在平面α内