播放《老残游记》中王小玉说书一节磁带。学生分组讨论。教师归纳：《老残游记》描写音乐，也是由作者直接讲出自己的感受，并大量使用比喻，极力形容唱腔的美妙。与《琵琶行》相比，《老残游记》写旋律的变化更复杂："初不甚大"-"越唱越高"-"拔一个尖儿"-"极高的地方""回环转折"-"又高一层"-"接连三四叠""节节高起"-"陡然一落"-"愈唱愈低""愈低愈细"-"听不见"-"声音从地底下发出"-"忽又扬起"-"无限声音俱来并发"-"霍然一声，人弦俱寂"。

㈣ 布置作业

就《梁祝》或《二泉映月》写一段描述音乐的文字，200字左右。

提示：反复听取《梁祝》或《二泉映月》，运用比喻或摹声等手法，展开联想和想象；要写出悲愁伤感的意味来。

附：板书设计

1音乐描写

第一阶段：演奏一般曲子诗人直接感受-抑郁悲伤

第 第一乐段：比喻摹声-急切愉快

第二阶段：演奏名曲 第二乐段：莺语间关-轻快流畅

第三乐段：银瓶铁骑-热烈紧张

2主旨句：同是 天涯沦落人,相逢何必曾