目标 学习目标1：通过课文听读，能在句子中识记rode,climbed,visited等过去时态中不规则动词的过去形式。

学习目标2：通过对课文3个问题，正确回答问题，理解课文。

学习目标3：用一般过去时问答过去发生的事情，如

---Where did you go? ---I went to Beijing.

---What did you do? ---I visited Tian'an men Square.的句型说清过去发生事情的地点和内容。

学习目标4：能用一般过去时写出自己去过的地方和做过的事情。

评价

任务 评价任务1：读句子，读课文，正确读准rode climbed visited,并掌握其单词原形。

评价任务2：用不规则动词造句，70%以上学生语法正确、句型正确。

评价任务3：在口语交际Free talk中，使用语言功能句型说清过去发生事情的地点和内容，表达流畅清晰，发音准确。

评价任务4：正确书面写出自己去过哪里，做了什么，无语法错误，并书写规范 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环节1

Greeting

Lead in

1. Greeting & Sing

Greet each other warmly and chant.

2. Lead in

① Present the title: "She visited the Tianchi Lake." Learn "visit-visited".

② Present the learning goals.

呈现学习目标。

③ review the words and sentences:

North east south and west.

e.g Beijing is in the north of China. 1.听、说、读单词rode,climbed, visited在句子中理解单词的含义。

2.正确读动词原形和及其过去式。

3.正确将地名与方位词连接成句子。 环节2

Presentation

T: Lingling went to a beautiful place, let's have a look.

1. Listen and answer

2. Listen and follow, then read it together

再次跟读，再全班齐读。

3. Review past tense.

写出不规则动词的过去时态。

4. introduce Tianshan Mountain. And 'beautiful'.

1.听音理解文章大意并回答问题。

2.跟读课文。语音语调准确，并大声流利。

3 正确书写不规则动词的过去时态，并造句。

4.激发学生的热爱祖国大好河山的爱国热情